研發(fā)團隊建設與管理——打造高績效的研發(fā)團隊
課程背景
“對于管理干部而言，一個人高效不叫高效，團隊高效才叫高效，管理者的績效就是團隊的績效?！薄A為任正非
課程從團隊建設的核心入手，結合講師的親身經(jīng)歷，化繁為簡的講解研發(fā)團隊建設和管理的技能和技巧，不追求大而全，而追求實用，追求解決實際問題，重點解答和引導研討學員在工作中碰到的各種現(xiàn)實疑難問題，引導學員真正掌握研發(fā)團隊建設和管理的藝術。
培訓收益
如果碰到下列管理難題，本課程將為您提供系統(tǒng)解決思路和方法：
1. 新產(chǎn)品推出總是很難？如何打造富有激情和戰(zhàn)斗力的研發(fā)團隊？
2. 每個項目都延期，研發(fā)費總超標？研發(fā)項目團隊該如何帶？
3. 團隊士氣低落，各項工作推進困難，下屬長期加班加點，但沒有什么成績？
4. 團隊人員不參與，無愿景，人員流動大？
5. 令行而禁不止，流程文件都鎖在柜子里，研發(fā)人員各自為戰(zhàn)，人人疲于奔命卻無績效可言？
6. 授權這么難，團隊缺乏應有的完成任務的技能，能干的就那么幾個？
7. 團隊成員工作積極性不高，工作推諉，拖沓？如何有效對他們激勵？
8. 任務緊、人手嚴重短缺，如何與領導溝通進度與資源計劃？
9. 跨溝通困難重重？和相關部門總是有沖突，如何溝通達成一致？
10. 如何有效的創(chuàng)新？
課程對象
CEO/總經(jīng)理、總經(jīng)理/副總、總工/技術總監(jiān)、部門經(jīng)理/項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項目管理辦公室）成員、骨干等。
課程特色
MBA案例式教學：
與傳統(tǒng)培訓不同，傳統(tǒng)的培訓是培訓師站在聚光燈下舌燦生花的表演兩天，老師講的很激動，學員聽的很感動，但與學員的應用、行為的改變的關聯(lián)很小，培訓效果微乎其微。本課程根據(jù)成人學習的特點，采用MBA案例式教學，強調(diào)學習過程中“體驗—反思”的螺旋，運用教練技術，啟發(fā)學員對自己日常工作中的態(tài)度，知識，技能進行檢討、修正，從而大幅提升學員的業(yè)績。
課程大綱
一、如何建立高績效的研發(fā)團隊
通過實際案例和演練，理解什么是真正意義的研發(fā)團隊？優(yōu)秀企業(yè)高效開發(fā)團隊的要素及表現(xiàn)？研發(fā)團隊的提升障礙和失敗原因？掌握研發(fā)團隊發(fā)展的不同特征和管理策略。
1.1 什么是真正意義上的研發(fā)團隊
1.1.1 研發(fā)團隊最重要的要素
1.1.2 高效研發(fā)團隊有何表現(xiàn)？
1.1.3 高效研發(fā)團隊的要素？
1.1.4.....
二、高效之魂——如何打造團隊的靈魂：來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝
研發(fā)團隊大都氣氛沉悶，狀態(tài)不好的時候疲疲沓沓，開發(fā)周期拖延，效率不高，原因就出在團隊文化上。團隊文化是一個團隊的精神，是團隊的靈魂，是高績效組織的土壤?！拔抑郎衬膶γ媸蔷G洲，可誰能幫我找到穿過沙漠的駱駝”?本單元將通過優(yōu)秀企業(yè)的最佳實踐。徹底破解團隊文化建設的難題。
2.1 團隊文化及其重要性
2.1.1 為何產(chǎn)生不同的團隊文化?
2.1.2 高效研發(fā)團隊需要什么文化？
2.1.3 假積極VS真積極
2.2 團隊文化的作用機制與原理
2.2.1 羊群效應及尋找社會證據(jù)
2.2.2 社會懲戒
2.2.3.....
三、高效之本——管理干部的創(chuàng)新與流程意識
組織流程是研發(fā)高效的根本。管理者必須具備很強的項目組織和流程意識。管理者需要掌握組織和流程設計的三大誤區(qū)及高效研發(fā)組織的特點，從而使流程落地；管理者需要掌握如何打造公司重量級團隊，如何用流程來強化執(zhí)行力，如何用流程保證研發(fā)項目的質量和進度。
3.1 組織流程設計
3.1.1 研發(fā)流程設計的三種誤區(qū)
3.1.2 研發(fā)流程設計應遵守的三種原則
3.1.3 因變量？自變量？
3.1.4 研發(fā)流程的高效之鑰
3.1.5 研發(fā)流程的特性
3.2 組織設計
3.2.1 如何用組織來保證項目成功
3.2.2.....
四、高效之源——培養(yǎng)下屬和授權能力
如何讓員工由“要他學”變成“他要學”？如何培養(yǎng)迷茫的新手？華為公司是如何培養(yǎng)新員工的？管理大師彼得德魯克說：卓有成效的管理者必須要有效授權。那么何為有效授權？有效授權的障礙和要點是什么？通過實戰(zhàn)案例的講解和演練，使管理干部掌握有效授權的秘訣，成為卓有成效的項目管理者。
4.1 如何培養(yǎng)下屬
4.1.1 如何培養(yǎng)迷茫的新手?
4.1.2 為何員工不愛學習？
4.1.3 如何讓員工由“要他學”轉變成“他要學”？
4.1.4 如何讓新員工充滿動力？案例：新員工李薛泳為何加班到凌晨
4.1.5 不要榨干老員工：如何持續(xù)培養(yǎng)老員工
4.2.....
五、高效團隊的動力系統(tǒng)：激勵與反饋
高效團隊的動力系統(tǒng)是激勵和反饋。由于研發(fā)人員自身的特點，比如希望被尊重和認可，思維比較理性，不太擅長語言表達等，研發(fā)激勵有自己的特點。通過本單元學習，你會發(fā)現(xiàn)在項目團隊中激勵無處不在，并且表現(xiàn)出各種賞心悅目的形式，令人熱血沸騰。
反饋是組織的血液，沒有反饋，人們就不知他們是否偏離目標，是否需要重新調(diào)整、升級或轉向。從這方面講績效反饋是經(jīng)理人的重要任務之一，而研發(fā)管理干部在這方面的能力普遍欠缺，那么如何正確,地進行績效面談，從而將績效考核當做工具而非包袱？
5.1 善于激勵
5.1.1 研發(fā)激勵有自己的特點，如何“讓他做”變成“他要做”？
5.1.2 研發(fā)團隊激勵常見的三大誤區(qū) 案例探討：R公司“強有力”研發(fā)激勵制度緣何失敗？
5.1.3 動機理論赫茨伯格雙因素理論案例探討：漲工資OR發(fā)獎金？
5.1.4 測試：激勵你的因素是什么
5.1.5 研發(fā)團隊的激勵各種原理以及激勵實務練習
5.1.6.....
六、高效之鑰——管理干溝通之道
華為有一句話“感情也是生產(chǎn)力”，對企業(yè)有感情，員工和企業(yè)的黏性就強，效率自然就高；團隊內(nèi)部有感情，戰(zhàn)斗力肯定強；部門之間有感情，協(xié)調(diào)自然就容易。然而這一切并不總是那么順其自然，不知怎么匯報，上司的有效支持總是不足，跨部門溝通怎么那么難？好容易當上領導，下屬卻比自己牛？通過這一單元學習，啟發(fā)學員徹底解決如上問題。
6.1 管理者的能力差距體現(xiàn)在什么地方？
6.1.1 何為溝通？
6.1.2 為何溝通能力如此差？
6.1.3 溝通原理 案例分享：為何產(chǎn)生“雞同鴨講”
6.2 如何管理上司
6.2.1 如何與上司溝通？
6.2.2 你的上司是“讀者型”還是“聽者型”？案例分析：憤怒的李軍
6.2.3 尊重第一、有膽第二演練：向誰匯報
6.2.4 不發(fā)牢騷，不畏難 案例分享：勇于匯報項目遇到的問題
6.2.5 建設性與描述性對話強有力的表達：觀點和事實
6.2.6 如何在三分鐘內(nèi)讓領導知道你的匯報內(nèi)容？
6.2.7 不讓上司做壞人如何更快的得到上級的有效支援？
6.2.8 站在上司的立場上
6.2.9 讓上司做選擇題 案例分享：UTM市場需求緊急，但測試資源無法安排，怎么辦？
6.3 如何進行跨部門溝通
6.3.1.....
七、高效團隊的三個高階修煉
7.1 智慧性：蠻干——苦干——巧干
7.2 根本性：因變量——自變量
7.3 系統(tǒng)性：亢龍有悔——降龍十八掌
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客戶評價
老師講解幽默風趣，案例分析詳細生動，演練代入感很強，兩天的學習收獲很大，很受用，希望以后有機會多參加類似的學習。
課程的內(nèi)容非常充實，很實戰(zhàn)，對于老師講到的團隊建設的方法、溝通技巧等對我們都有很大的啟發(fā)，并能運用到工作中，更好地去開展工作。
老師的講解很接地氣，理論跟實踐相結合，案例豐富，對于團隊的建設和管理有了新的認知，對于我們的工作也很有指導意義。
